Mesa redonda: aprendizaje de lenguas

LOS ALUMNOS OPINAN Mesa Redonda "APRENDIZAJE DE LENGUAS"

Ayer, el 7 del abril, en la escuela de idiomas de Segovia hubo una presentación sobre “Aprendizaje de Lenguas”.

En la reunión estuvieron los alumnos de distintos países y acompañados por las dos profesoras. La mesa redonda fue en el aula número A-102. Los alumnos se sentaban unos delante de otros. En un lado había estudiantes que hablaban de su experiencia al aprender distintos idiomas. Los demás les escuchaban y hacía las preguntas. Por ejemplo Steven, un compañero, nos contó que al principio no le interesaba el español nada, pero después, entenderle poco a poco y ahora ya le interesa mucho. Luego, hablamos de qué es más difícil en español; sus experiencias enseñado su propio idioma; cómo se dice “Mariposa”, la palabra más bonita en nuestros idiomas y palabras que en español son malas cuando las traducimos a nuestras idiomas, etc… Así nos lo pasamos muy bien y pudimos saber muchas cosas de distintos países. A la gente le gustó porque pudieron saber que tienen los mismos problemas y experiencias. Dicen que fue una actividad muy útil.

I Jornada Cultural Español EOI Segovia

LOS IDIOMAS Y NOSOTROS I Jornada Cultural del departamento de español de la E.O.I. Segovia Ayer, día 7 de abril de 2011 en la Escuela Oficial de Idiomas de Segovia los alumnos de español prepararon una presentación de tres países elegidos. Aunque los alumnos de la escuela representan diferentes países como: Alemania, Rusia, China, Ucrania, Polonia, Bulgaria y Estados Unidos, se pudo oír más sobre estos tres últimos países seleccionados previamente.

La presentación tuvo lugar en dos aulas. La primera parte, la presentación de los países en el Aula Machado, y la segunda parte en el aula A01.02. Los alumnos presentaron sus países describiendo un poco de todo, como: localización geografía, la historia, las personas famosas, organización dentro de los países, la lengua oficial, religiones, las costumbres, la cultura y un poco de la comida. Todas las presentaciones fueron apoyadas por las fotos e imágenes proyectadas en la pantalla. En aula A01.02 los alumnos discutieron sobre su experiencia con los idiomas. Además explicaron cómo empezaron su aventura con el español como lengua extranjera.

También compartieron con sus compañeros qué les parece más difícil en este idioma.

Generalmente a los alumnos les gustaron las presentaciones que fueron también muy interesantes. POLONIA Ayer, 7 de abril de 2011, nuestros compañeros polacos nos presentaron la historia, cultura y costumbres de su país. Lo que hemos aprendido es que Polonia está situada en el centro de Europa y tiene fronteras comunes con Alemania, Eslovaquia, Ucrania, República Checa, Lituania, Bielorrusia y parte de Rusia. Los dos ríos más grandes en Polonia son el Oder y el Vistula. La capital es Varsovia y Cracovia es una ciudad que anteriormente fue la capital y tiene muchos monumentos medievales como el castillo de Wawel. La ciudad de Gdanks también es conocida por su casco histórico, el más antiguo en el territorio de Polonia. Hoy en día hay muchas religiones en Polonia. Entre las principales están la religión católica, la ortodoxa, protestante y judía. En el extranjero, Polonia es conocida por sus personas famosas como F. Chopin, Maria Curie y Nicolas Copérnico. En el idioma polaco ortografía y pronunciaron son partes mas difíciles. En alfabeto hay letras típicas solo para polaco. Desde 2004 Polonia esta en la Unión Europea, pero hasta ahora tiene su dinero propio, que se llama “zloty”.

CURIOSIDADES: - El Papa Juan Pablo II, de origen polaco, fue el primer extranjero en el Vaticano.

BULGARIA Este país parece ser bastante desconocido pero ofrece muchísimo. Está situado en la costa del Mar Negro y tiene fronteras con Grecia, Turquia, Macedonia, Serbia y Rumanía. Su capital se llama Sofía pero también las ciudades grandes como Varna, Burgas o Pleven tienen su encanto. Sobre todo, destaca la historia de Bulgaria, que es antigua y rica. Así en Varna se encuentra uno de los más importantes monumentos de la historia búlgara: la necrópolis, donde está el primer oro fabricado y trabajado a mano del mundo. Por eso las tumbas y las joyas, del siglo V. a. C., pertenecen hoy en día al Patrimonio de la Humanidad de la UNESCO, igual que otros monumentos de los imperios bizantino y romano: por ejemplo el Monasterio de Rila del siglo X, la Iglesia Rupestre de Ivanovo o el Anfiteatro Romano Plovdiv. La cultura búlgara en general es muy rica en influencias griegas y romanas por razones históricos. Hoy la religión mayoritaria es la ortodoxa, pero además existen el catolicismo y el judaísmo entre otras. La gente de Bulgaria es tolerante con otras religiones y culturas. El sistema político es la democracia parlamentaria. Bulgaria tiene un alfabeto diferente, se llama Cilírico y contiene 30 letras.

CURIOSIDADES: - En Bulgaria los gestos afirmativos y negativos de la cabeza son al revés. - Solamente allí existe la bacteria búlgara que produce un yogurt riquísimo.

ESTADOS UNIDOS Ayer tres compañeros de Estados Unidos dieron una charla sobre su país. A través de su presentación, querían enseñar al público cosas no muy bien conocidas. Entre los temas, destacaron el tamaño del país, la diversidad, el orgullo americano, los idiomas, los paisajes variados y una comida popular del país. Para empezar, hablaron del tema del orgullo. Aunque, según ellos, los estadounidenses están orgullosos de muchas cosas, por ejemplo sus invenciones, su ética del trabajo y sus universidades, lo grande y lo diverso que es el país hace que sea un país menos unido de lo que la gente piensa. Esta diversidad se refleja en muchos aspectos de la cultura. El número de inmigrantes que vive en el país supera el número de inmigrantes viviendo en los demás países del mundo juntos. Además, hay más de 200 etnias, más de 300 idiomas y más de 300 religiones documentadas. Con tantos grupos de inmigrantes e influencias, el país no tiene una comida típica. Según la cultura dominante en cada zona, un tipo de comida los puede resultar más común que otros. Por ejemplo, la comida mejicana se ha convertido en la comida típica de los estados fronterizos con Méjico. Esta diversidad va más allá de lo cultural. Nos enseñaron además variados y preciosos paisajes pertenecientes a los estados de Alaska, California, Michigan y Arizona, son solo un ejemplo de los muchos que merece la pena visitar.

TEST CULTURAL

Estados Unidos

¿Cuánto tarda el viaje en coche desde Nueva York hasta California? a) 24 horas b) 45 horas c) 55 horas

El idioma oficial de Estados Unidos es… a) El inglés b) El español c) El americano d) Ninguno de los tres

¿Cuál de las siguientes invenciones procede de EE.UU.? a) El coche b) La maleta con ruedas c) El inglés

Polonia

El idioma oficial de Polonia es… a) El polaco b) El polonio c) El alemán

¿Cuál de los siguientes países no es un vecino de Polonia? a) La República Checa b) Bulgaria c) Alemania

¿Cuál de los siguientes escritores era polaco? a) Ernest Hemingway b) Joseph Conrad c) Miguel de Cervantes

Bulgaria

¿Bulgaria era el segundo mayor exportador de cuál de los siguientes productos? a) El oro b) La maleta con ruedas c) El vino

El alfabeto del búlgaro se llama… a) El alfabeto cirílico b) El alfabeto latín c) El alfabeto árabe

La capital de Bulgaria es… a) Fátima b) María c) Sofía

Fotos del viaje a Londres 2011

Visita al museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente del departamento de Español

Actividades culturales Departamento de español La semana pasada estuvimos en el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente de Segovia. El museo presentaba “La Dama de Corinto”. La exposición se trataba de una instalación audiovisual que giraba en torno a la relación entre el cine y la pintura, el origen de ambas disciplinas. En el museo había dos salas. En la primera observamos el arte y en la segunda el arte nos observa. Las obras se refieren a una leyenda de una amada que perdió. Su muchacho en la guerra. Ella pintó su sombra en la pared proyectado por la luz de una vela. Me gustó mucho este tipo de arte porque es muy original. Es una manera de pintar muy interesante. (Aneta Tobiasz, 2º Nivel intermedio)

El pasado martes 22 de marzo, alumnos de español de la Escuela Oficial de Idiomas con sus profesoras fuimos a visitar el Museo de Arte Contemporáneo Esteban Vicente en Segovia. En las salas del museo vimos la exposición “La Dama de Corinto” de José Luis Guerín. La exposición narrada de una manera distinta el diálogo entre luz y sombre. A través de los cuadros estaba acompañada por la música, que nos ponía en el clima de la exposición. La exposición de Guerín fue inspirada por una historia de una joven de Corinto. Su amado partía a la guerra pero la chica había tenido malos presentimientos. Por eso pretendió retener la imagen de su amado. La muchacha dibujó en la pared el perfil del joven, cuya sombra proyectaba una vela para, de este modo, conservar la imagen de su amante. Así nació el primer dibujo. En la pared del museo se proyectaba la escena de una mujer – una bailarina – y la sombra de un hombre cambiando su postura. En el otro cuadro fue presentado el proceso del dibujo de la sombra del hombre. José Luis Guerín subraya que la sucesión de las fotos causa la impresión que la imagen está en movimiento. De este modo marca la relación entre la pintura y el cine. En la segunda sala del museo, por medio de las historias míticas, explica el origen de Europa, que fue considerada como la cuna de la cultura occidental. Aunque la exposición fue presentada de forma interesante, más divertida fue la parte después de la exposición. El taller organizado por los trabajadores del museo. Cada uno de los visitantes tenía que preparar una imagen sobre un fragmento de un mito. Teníamos a nuestra disposición: cartón de color negro, trocitos de puntillas de color negro, cinta adhesiva, tijeras y taladrapapeles. De este modo cada persona preparó una imagen de un fragmento de un mito en un folio. Después, nuestras imágenes fueron proyectadas en el pared creando la historia completa. (Renata Bagiriska, 2º Nivel intermedio) Mito de Orfeo y Eurícide, recreado por los alumnos